Maestro de Escuela

La membresía de los educadores motivados

¿Recuerdas por qué te hiciste maestro?

Hace mucho tiempo me hice esta pregunta, quizá a ti te pase lo mismo.

Había días en los que se me hacía un mundo el ir a impartir clase, tanto que incluso llegué a pensar que me había equivocado por completo de profesión.

¿Te suena?

Si es así, me gustaría contarte una pequeña historia.

Años atrás, Antonio y Laura acabaron la carrera de Magisterio al mismo tiempo. Ambos tenían la misma edad y se hicieron amigos durante los estudios. Terminaron con los mismos conocimientos y prepararon juntos las oposiciones, que aprobaron al año siguiente.

Los dos habían estudiado lo que les apasionaba, y ahora, con toda la ilusión del mundo, iban a cumplir su sueño: dedicarse a la enseñanza.

Hace poco, estos dos maestros coincidieron en un evento de antiguos alumnos de su escuela. 

Seguían teniendo mucho en común, incluso a nivel personal. Cada uno había formado una familia feliz y continuaban dando clase.

Pero esta vez había una diferencia.

Laura estaba radiante, parecía que no habían pasado los años por ella.

Estaba encantada en su colegio, se llevaba estupendamente con sus compañeros y con sus alumnos y era una maestra dinámica, entusiasta y abierta a nuevas ideas.

Por su parte, a Antonio le habían caído los años encima. Tenía  un conflicto consigo mismo cada mañana. Iba al colegio amargado y sobrevivía a base de pensar en los fines de semana, los puentes y las vacaciones.

Estaba, como se suele decir, quemado.

¿Cuál era la diferencia entre ambos?

No eran la inteligencia, el talento o la dedicación. Los dos eran muy similares en esto.

Tampoco se trataba de buena o mala suerte en la elección del centro educativo.

La verdadera diferencia entre Laura y Antonio estuvo en que ella siguió formándose en técnicas para mejorar en su profesión, mientras que él se quedó con lo que había aprendido durante la carrera y con lo que aprendió de sus maestros cuando era pequeño.

Laura creyó en sí misma y aprendió nuevas técnicas y métodos que le ayudaron mucho en su docencia.

Antonio se acomodó y cada año repetía lo mismo, se quedó estancado.

Esta historia no es real, pero podría serlo. 

Conozco algunas «lauras» y, por desgracia, también muchos «antonios».

Por eso he creado Maestro de Escuela, una membresía online para maestros como Laura y Antonio. 

O como tú y como yo.

Una formación diferente

Aquí encontrarás información útil y práctica para mejorar tanto personal como profesionalmente. El objetivo de mi membresía es facilitarte habilidades para afrontar los problemas que surgen en las aulas. Porque, no nos engañemos, problemas «haylos». 

Una membresía que hará de ti un mejor maestro

En Maestro de Escuela irás encontrando cursos, ideas y técnicas que te ayudarán a mejorar tus habilidades comunicativas, organizativas, creativas y emocionales.

En esta escuela podrás aprender:

  • La mejor manera de parecer divertido para tus alumnos sin perder autoridad.
  • Cómo mantener la atención y la implicación de toda la clase mediante ejercicios dinámicos.
  • Las 10 dinámicas de grupo que harán tus clases más amenas y versátiles.
  • La forma de que tus alumnos disfruten del aula como su segunda casa, aunque no tengan ni televisión ni videojuegos.
  • La gran importancia de la comunicación no verbal para enseñar mejor.
  • Cómo mejorar tu expresión corporal para mantener la atención de tus alumnos sin parecer un bailarín hinchable.
  • Cómo usar la inteligencia emocional para favorecer tanto el desarrollo de tus alumnos como el tuyo.
  • Qué debes conocer de ti mismo para poder entender y ayudar de una forma más eficaz a tus alumnos.
  • Los errores que están haciendo que tu clase esté desganada, dispersa, desmotivada y que no te hagan ningún caso.
  • Cómo aplicar la creatividad en el aula como si fueras el Ken Robinson de los maestros.
  • Las actividades de movimiento y conciencia corporal que permiten compensar el estatismo del aula, respetando el protocolo de distanciamiento.

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Preguntas que puede que te estés haciendo

¿Tendré acceso a todo el material?

Por supuesto, tienes acceso desde el primer día a todas las formaciones y los recursos que estén dentro de la membresía en ese momento.

Si aumentan los materiales y los cursos dentro de la membresía, ¿se me irá incrementando el precio mensual?

No, prometido. Se te respetará para siempre el precio con el que entres en la membresía, hasta que te des de baja.

¿De verdad no hay compromiso de permanencia?

En serio, ninguno. Puedes estar un mes, comprobar el material disponible y luego valorar si quedarte o no. Eso sí, si te vas y luego decides volver, casi seguro que no podrás hacerlo al mismo precio.

¿Tengo alguna ventaja más por ser miembro?

Además del acceso a todo el material desde el primer momento, tienes un par de ventajas más:

  • Acceso a un webinar mensual que haré para resolver dudas o plantear nuevas actividades. Y si no puedes asistir en directo, quedará grabado dentro de la plataforma para que puedas verlo en cualquier momento.
  • Estaré atendiendo tus consultas al otro lado del correo electrónico. Cualquier duda que tengas sobre lo que te comento en los cursos me la haces llegar y en el menor tiempo posible te la resuelvo mediante un audio personalizado.

¿Tiene Maestro de Escuela algún tipo de certificado?

No, claro que no. Es una formación puramente práctica y útil, de corazón. De un maestro para maestros.

¿Es Maestro de Escuela una buena inversión?

Te diría que es muy buena inversión, pero no está bien que sea yo el que lo diga. Solo tú podrás valorar lo buena que es, pero no te quepa duda de que, si sigues mis enseñanzas, tendrás aventuras, correrás riesgos,  te equivocarás, te divertirás, aprenderás y verás a tus alumnos de manera diferente. 

A partir de ahí, la decisión es tuya.

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¿Qué opinan de mí?

Algunos testimonios de cursos presenciales.

Una de las cosas que más valoro es el hecho de que resultara tan práctico.
Como comenté el último día de clase, a veces nos ofrecen mucha teoría pero la práctica se queda corta y en este curso no ha sido así.
Por supuesto que los contenidos son importantes, pero más importante aún es saber cómo trabajarlos para poder ponerlos en práctica.
Paqui R.
Tu manera de implicarnos a todos en este proyecto me ha parecido excelente.
Has logrado conectar con todos nosotros y, a mí particularmente, me has hecho darme cuenta de que tengo que intentar disfrutar más con los alumnos y agobiarme menos, tomarme las cosas con más calma en lo que se refiere a la educación de los chavales y relajarme un poco.
Carmen Belén G.
Me has aportado y recordado muchas estrategias eficaces: ejercicios de concentración y observación, la comunicación corporal y emocional entre los componentes del grupo, la importancia que das constantemente a la autoestima…
Lo que más me ha gustado es la importancia que das en el rol del profesor a las habilidades de comunicación con nuestro alumnado
Olga M.
Necesitamos de este tipo de cursos para renovar el entusiasmo por lo que hacemos, para que nos recuerden que tenemos alas y que debemos utilizarlas.
Para que nos recuerden que hemos de arriesgarnos y no conformarnos con esa vida en espiral, monótona y aburrida que, muchas veces, nos obligan a llevar en la escuela, y a la que yo nunca me he resignado.
María José V.
La metodología ha sido fantástica, ya no solo por el hecho de que ha sido de forma lúdica, sino también porque con cada una de las actividades el grupo supo analizar y sacar conclusiones por sí mismo.
Me gusta más esto comparado con que el formador o ponente te diga las cosas sin dejar que pienses en ellas.
María del Mar S.
He podido poner en práctica algunas de las actividades y han resultado muy motivadoras, entretenidas y atractivas para los niños. Además, he podido conseguir algunos de los objetivos que me había propuesto con las mismas.
En algún momento, también se me han presentado dificultades, porque no todos los alumnos responden de igual manera a las propuestas, pero en general me he sentido bastante satisfecha con los resultados.
Pilar María G.

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